一、主题：
学术型课程教学思考
主题介绍：
学术型课程应当怎样开展教学？上海纽约大学的行为与综合神经学这门课，展示了学术型或科研型课程的教学途径——四个步骤：课前阅读、课堂讨论、阶段性测验、实验室实操；该课程也体现了学术型课程特点，包括着重过程性评价、注重学生自主学习能力、注重学生科研实践即以传帮带的方式来带领学生参与教授的科研项目。主讲人也将结合自己所教授的课程，进一步探讨提升学术英语的综合能力对于学术型课程教学的重要意义。
二、主讲人：
陈赢 讲师（外国语学院）。
三、评讲主持人：
王惠萍 副教授（外国语学院）。
四、参加人员：
各学院教师。
五、活动流程：
11:30，教师入场，用午餐。
12:00，主持人宣布沙龙开始。
12:00-12:15，主讲人介绍自己的经验和做法。
12:15-13:00，听讲教师提出自己观点，与主讲人讨论互动
13:00-13:15，评讲主持人进行点评。
13:15，评讲主持人宣布沙龙结束。
六、举办时间和地点：
时间：2018年11月29日（星期四）11:30—13:15。
地点：徐汇校区第三教学大楼206。
教师教学发展中心、校工会
2018.11.29