主题：
诊断性考核的评价方式实践。
内容介绍：
诊断性考核评价正日益成为改进学生学习，提升学校教学质量的有力工具。掌握和利用诊断性考核评价工具来诊断学生在学习过程中存在的问题和困难，从而有针对性地改进教学策略和重点，对于促进教和学的良性互动非常有价值。本讲座在介绍诊断性考核评价的涵义、手段和依据的基础上，结合实例讲述了如何进行诊断性考核评价的设计，包括如何编制各种测试题型等。并讲解了在实践中如何收集测试数据，以数据驱动的方式，结合学科知识对教和学开展诊断性评价的技术方法。最后针对大学教学工作的实际，分析了大学开展诊断性评价的必要性，并提出了相应的参考建议。
二、主讲人：
王晓华 研究员。(市教科院普教所)
三、评讲主持人：
高湘萍 教授（教务处）。
四、参加人员：
各学院教师。
五、活动流程：
11:00，教师入场，用午餐。
11:30，主持人宣布沙龙开始。
11:30-12:30，主讲人开始讲座。
12:30-13:00，听讲教师提出自己观点，与主讲人讨论互动。评讲主持人进行点评，。
六、举办时间和地点：
时间：2018年10月24日（星期三）11：00——13:00。
地点：徐汇校区东部三教201教室。
校教师教学发展中心、校工会
2018.10.23